Percorso formativo di mentoring e orientamento

Finalità Generale:

Il Corso si inserisce nelle iniziative formative previste per i percorsi di orientamento e valorizzazione dei talenti al fine di contrastare la dispersione scolastica e sostenere alle scelte di percorsi di studi e/o professionali. E’ progettato in attività singole o di gruppo (min. 9 studenti), di mentoring e orientamento per accompagnare e supportare gli studenti con fragilità negli apprendimenti, a rischio di abbandono scolastico o interruzione della frequenza scolastica. Attraverso un approccio personalizzato e flessibile, il Corso mira a rafforzare l’approccio all’apprendimento delle diverse competenze disciplinari, migliorando la motivazione e sostenere l’orientamento scolastico e professionale, attraverso strumenti concreti per il successo formativo. Le attività si svolgono con interventi flessibili che è possibile personalizzare sulla base delle singole esigenze dell’Istituto Scolastico e sono condotte da un esperto con specifiche competenze.

Obiettivi Specifici

  • Individuare e rispondere ai bisogni specifici degli studenti, attraverso un percorso di mentoring mirato.
  • Sostenere il potenziamento delle competenze disciplinari con strategie di studio personalizzate.
  • Favorire la motivazione e la gestione delle emozioni, rafforzando l’autostima e la consapevolezza delle proprie capacità.
  • Guidare lo studente nella scelta del proprio percorso scolastico e professionale, supportandolo nell’esplorazione delle opportunità formative e lavorative.
  • Promuovere l’autonomia e la responsabilizzazione, fornendo strumenti pratici per affrontare il futuro con maggiore sicurezza.

Risultati Attesi

  • Maggiore sicurezza e fiducia nelle proprie capacità. 
  • Miglioramento del metodo di studio e delle competenze disciplinari. 
  • Aumento della motivazione allo studio e riduzione del rischio di abbandono scolastico. 
  • Chiarezza e consapevolezza sulle proprie attitudini e sul percorso formativo da intraprendere. 
  • Sviluppo dell’autonomia e della capacità di prendere decisioni consapevoli
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Target

Infanzia
Primaria
Secondaria di I grado
Secondaria di II grado

Durata

4/6 ore per modulo

Infanzia | Primaria | Secondaria di I grado | Secondaria di II grado

MODULO 1: ANALISI E DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI

Incontro per individuare: difficoltà e obiettivi.
Obiettivo: Comprendere le esigenze degli studenti e
stabilire un piano di mentoring.

MODULO 2: COACHING MOTIVAZIONALE

Strategie di studio personalizzate, tutoring
disciplinare mirato per un apprendimento
consapevole e un benessere psico- emotivo duraturo.
Obiettivo: Supportare gli studenti nel miglioramento delle abilità
scolastiche e nella gestione della motivazione.

MODULO 3: COACHING MOTIVAZIONALE

Supporto nella gestione delle emozioni, tecniche
per superare la demotivazione e il rinforzo
dell’autostima.
Obiettivo: Supportarli nel miglioramento delle abilità
scolastiche e nella gestione della motivazione.

MODULO 4: GESTIONE DELLO STRESS E TECNICHE DI AUTOREGOLAZIONE DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI

Tecniche per la gestione dell’ansia da prestazione.
Costruzione di un “kit di resilienza” emotiva.
Obiettivo: Insegnare agli studenti come gestire lo stress
e migliorare la propria autoregolazione emotiva.

MODULO 5: ORIENTAMENTO E PIANIFICAZIONE DEL FUTURO

Esplorazione delle opportunità formative e
professionali. Discussione sulle inclinazioni personali
e l’autoconsapevolezza.
Obiettivo: Guidare gli studenti nella scoperta delle proprie
attitudini e nella scelta del percorso scolastico e
professionale.

MODULO 6: TECNICHE DI AUTODISCIPLINA E ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO

Creazione di una pianificazione settimanale e
mensile. Tecniche di gestione del tempo per
evitare procrastinazione. Lavoro sull’autocontrollo e
sulla capacità di concentrarsi sugli obiettivi.
Obiettivo: Aiutare lo studente a sviluppare abilità di
gestione del tempo e autodisciplina.

MODULO 7: GESTIONE DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI

Discussione e simulazioni su come affrontare conflitti
e comunicare efficacemente con i compagni e
insegnanti. Sviluppo di empatia e ascolto attivo.
Costruzione di relazioni positive attraverso attività di
gruppo.
Obiettivo: Lavorare sulle abilità sociali dello studente e
migliorare la comunicazione interpersonale.

MODULO 8: VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE E AUTOVALUTAZIONE

Autovalutazione e riflessione sui progressi raggiunti.
Analisi dei successi e delle difficoltà, con piani di
miglioramento individualizzati.
Obiettivo: Monitorare i progressi e consentire agli studenti di
riflettere sulle proprie capacità.

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